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    理工要聞

    專業巡展②‖廣告學:實踐育人賦能小眾專業騰飛

    作者:邱莎   來源:新聞傳播學院   時間:2021年04月23日 11:10


    2021年伊始,喜訊傳來:我校8個專業入選國家一流本科專業。其中文科類專業3個,廣告學專業就占一席之地。在一所理工科背景的院校建設文科專業本身就困難重重,廣告學,這個文科中的“小眾流派”,又是如何突出重圍,走上國家一流專業之路的呢?故事,要從20多年前說起。

    上世紀90年代,改革開放的春風從東南沿海吹向了內陸,商業發展迅猛,大小企業如雨后春筍般冒了出來,與之發展相匹配的人才需求量激增,作為產品賦能的“廣告學”這門新興專業也在這樣的大勢下迅速壯大了起來。

    1994年,湖南理工學院前身之一的岳陽大學,在中文系下悄然設立了“廣告學”,這也是湖南省第一個廣告專業教育點。2001年,廣告專業招收第一批本科生,專業探索發展之路就此開始,誰也不會想到,這個專業會給學校文科人才的培養帶來什么樣的驚喜:

    2009年獲批湖南省特色專業,多維度實踐教學體系特色鮮明;

    2010年實習基地岳陽電視臺成為湖南省優秀實習教學基地;

    2015年與岳陽日報傳媒集團合作,成為湖南省校企合作人才培養示范基地;

    2016年成為湖南省廣告協會副會長單位、廣告教育專委會主席單位;

    2017年獲批新聞傳播學一級學科碩士點、新聞與傳播學專業碩士點;

    2019年獲批湖南省一流專業建設點、湖南省融媒體創意傳播大學生創新創業教育中心、教育部“高校數字媒體產教融合創新應用基地”……

    這些成就的背后,是學院在廣告人才上培養始終緊跟市場需求,錨定“實踐育人”這條康莊大道,將教、研、習、賽緊密結合的結果。學院敢破敢立,打破常規的課程設置,以比賽提振實踐熱情,最終將“說得出口、拿得出手、站得住腳”的人才培養口號落在實處。羅馬不是一日建成的,“好專業”的口碑更是一屆又一屆師生積累下來的,而今,“廣告學”構建出了完整的實踐教學體系,一盤專業建設的棋局已然顯現。


    向內革新:“課程群”打造大課堂

    打開廣告專業本科培養方案2020年版,“集中實踐環節”、“素質拓展板塊”和課程中的實踐環節合計達87個學分,占總學分的55%。在它的專業教育課程中,專業核心課程以模塊化方式被劃分為了6大課程群,基本將廣告專業所需要的核心素養與專業技能課程囊括其中,專業“大課堂”搭建。

    “課程群”對于廣告學專業的學生來說,早就不是什么新鮮事了。2015年成立了“課程群+工作坊”實驗班進行改革探索。在2016年版的培養方案中,立足大廣告的視角,圍繞廣告作品五大元素構成(文本、圖片、視頻、動畫、互動),從廣告作品的品牌策劃、到廣告作品的視覺傳達(表現)、廣告作品的全媒體營銷傳播,按照廣告產業鏈的環節,學院精心打造了品牌策劃、視聽傳達、全媒體傳播三個基本的“課程群”。

     

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    “課程群”+“工作坊”,打破課程原有體系,以模塊形式組織教學的方式,最終形成了專業“群組”(圖為學生們在機房學習實操內容。)


    為實現“課程群”模式與“實踐育人”理念的有機融合,學院又成立了三個實訓“工作坊”進行組合教學,與“課程群”一一對應,最終形成了專業“群組”。這種以項目為驅動,以問題為導向,以成果為輸出,打破課程原有體系,以模塊形式組織教學的方式,最大程度上做到了將知識點融會貫通,專題化的學習過程更是于無形中幫助學生們建立了完整的廣告學理論體系。

     

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    學生們拍攝“工作坊”作品時的劇照


    學生們為“工作坊”作品制作的海報


    對廣告學專業大三的學生來說,備戰當年的全國大學生廣告藝術大賽(以下簡稱“大廣賽”)是一年中的大事,而“品牌策劃課程群”的學習正好貫穿備賽全過程。18周的課程學習分為兩部分,前9周,廣告創意、廣告策劃等六門相關課程同時開講,每門課的授課老師以專題理論講解為主,課堂和課堂之間有聯動、有配合,一個關于品牌創意策劃傳播的理論框架在學生們的大腦中悄然建立。在布置小組任務時,老師會要求學生們選取“大廣賽”提供的產品和主題進行品牌分析,“有幾堂課我們就選幾個品牌,收集資料和分析的過程中就是深入了解和熟悉的過程,等到正式構思作品時,我們對于品牌、市場、受眾都有了全面的了解,做出來的創意也更貼近產品需求?!睆V告專業的大三學生謝婧怡很喜歡這種沉浸式的學習方式,“每節課都像在通關打怪,學習積極性很高?!?/p>


    到了第10周,理論課堂轉向實踐課堂,學生們以小組為單位,雙向選擇帶隊老師,備賽正式開始。經過前期詳盡的資料收集,小組在主題選擇上更全面,創意構思也更專業。謝婧怡對今年的大廣賽信心十足,去年,她們工作坊合作創意的作品,在上海大學生廣告藝術節中拿下本賽道的全國一等獎。

    握指成拳,方能出擊有力,“課程群”的課堂教學模式其實也是一次專業師資力量的打破和重組。教學資源得到了整合,教師授課更有激情,學生學習更有熱情,人才培養的成效日益顯著。

    在廣告人才就業形勢越發嚴峻的背景下,我校廣告學專業畢業生的就業比例不降反增,近三年都保持在98%左右,畢業生質量得到了業界的高度認可。


    以賽促學:學以致用的“試金石”

    廣告學專業的學生們戲稱,“沒有參加過比賽的大學是不完整的?!泵磕?,從省內到全國,各類專業賽事緊鑼密鼓,在一次次參賽過程中,學生們得以窺見到廣告行業發展的一角,理論到實踐,大賽成了最好的“試金石”。

     

    疫情期間,學生們參加公益廣告大賽獲獎的平面作品


    去年的上海大學生廣告藝術節,是謝婧怡和團隊參加的首個全國性比賽,回想備賽經歷,她收獲良多。在工作坊的組隊過程中,她結識了一群靠譜的小伙伴,他們共商選題,構思方案,外出拍攝,通宵剪輯……一個多月的時間里,大家幾乎每天都泡在一起,為著一個目標共同努力。

    為了在備賽中也能讓學生得到專業指導,在實操中更快地上手,學院給每個小組都配備了一名專業導師,謝婧怡團隊的導師是深耕廣告行業多年的邱文中老師。在正式構思前,邱老師就給他們開了一次創意會,幫團隊找準了方向,之后的劇本也得到了邱老師的細致修改和建議。最讓團隊驚喜的是,在找不到拍攝場地和適合的小演員時,也是邱老師出馬幫他們解了燃眉之急。

    學院高度重視,老師悉心指導,學生全力以赴,新聞與傳播學院在各類賽事中可謂是碩果累累:

    在全國大學生廣告藝術大賽中,10年來共獲國家級獎項69項,省級獎項296項;

    在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中,獲國家級銅獎1項,省級獎項3項;

    2017年在“ONE SHOW”中華青年創新競賽中獲全國銀獎;

    2017年在中國大學生公共關系策劃創業大賽中獲全國二等獎;

    2019年在中國大學生廣告節學院獎中獲全國銀獎;

    ……

    “以賽促學,以賽促教、學賽結合”的模式,激發了學生學習的自主意識、積極性和創新性,更調動了教師教學激情與教學改革的積極性,學院涌現出一批“雙師型”教師,在學界業界雙開花。在教學活動中,做到競賽與教學改革、人才培養相結合,實現了“學賽結合”、教學相長,切實提升了人才培養質量。



    專業考察:與業界同頻共振

    2020年12月,一個名為《答案》的視頻在B站走紅,刷爆了我校廣告學子的朋友圈。視頻由學校廣告專業大三學生倪鑌拍攝,內容記錄了他們為期兩周的專業考察,以及在考察過程中的思考。

    何為“專業考察”?新傳學院副院長、廣告學專業負責人羅洪程介紹說,這是新傳學院自1995年以來堅持開展了25年的項目,“不僅僅是簡單的專業觀摩,而是以此為背景和素材,幫助學生認知專業發展、培養專業精神、拓展專業視野,實現從創意策劃到全媒體內容輸出的一次綜合性實操演練?!?/p>

    2020年受疫情影響,專業考察只能在長沙和杭州兩地進行,“往年還會去廣州、深圳、上海、北京等地的?!睅熒鷤兦巴蠌V播電視臺、4A廣告公司等傳媒人心中的圣地“膜拜”,也探訪阿里巴巴總部、網易等互聯網大廠,感受傳統與科技的碰撞,親自了解業界現狀?!巴ㄟ^業界人士的講座,公司環境的參觀,學生們從對行業的想象中走出來,了解未來工作的真實情況,對他們的就業也是有益處的?!绷_洪程說。

     

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    每年9月,廣告學專業大三的學子們就會跟著專業導師“南征北戰”,前往廣告公司、媒體機構或是互聯網公司進行專業考察


    薛迦文是廣告專業2015級畢業生,本科畢業就成功入職了BBDO(上海),而讓她堅定地將4A公司作為自己就業目標的,就是大三的那次專業考察。

    來到上海,第一站就是BBDO公司,考察第一天就有幸聽了一節案例分享課。在公司的環境里聽業界人士講案例和在教室里聽老師講感受是完全不同的,“總監從創意的構思,到方案的落地,再到受眾、市場的反應和轉化效果,深入淺出,讓我心里產生了對廣告價值的高度認可,也是從那天起,我堅定了要在廣告行業深耕的信念?!贝笏?,薛迦文爭取到了奧美的實習機會,雖然遠在杭州,她也毅然決然地去了,以此為跳板,她在畢業季拿下了BBDO的offer。更幸運的是,她入職后的第一個小組領導,恰好是考察時給他們上課的總監,“有點圓夢的感覺!”薛迦文興奮地說道。



    在專業考察中,學生們不僅能近距離了解行業現狀,還能聽到業內大牛的講座,更明確未來的發展方向


    在廣告學專業,這樣的“圓夢”已然成為一種傳承:學長學姐通過考察實習進入了出色的公司,在下一屆學弟學妹前來考察的時候負責接待和講解,再吸引新一屆優秀的畢業生進來,這樣就打通了學校向企業輸送人才的綠色通道。

    為實現與業界的同頻共振,除了這種有組織的專業考察,廣告學專業的領導和老師們還為學生們搭建了大量的平臺,創造了不少機會:

    邀請行業大咖來校進行講座,外聘本地知名的企業家、品牌專家為學生上課,帶來業界最新潮的思想、技術;

    “雙師型”教師開辦工作室或公司,給學生們提供便捷的實習平臺,在實際的廣告生產過程中增長專業技能;

    老師們鼓勵本科生參與到橫向項目中來,以培養學生們系統的品牌營銷和廣告創意思維……

     

    學院積極組織各類比賽、論壇,請業內名家進校園,為學生們開闊眼界


    “在如今這個科技高度發展的時代,不只是廣告學,整個傳媒行業的技術更迭時間都越來越短,唯有不斷拉近與業界的距離,變跟跑為領跑,才能確保我們的學生在就業市場上占據優勢地位?!毙侣勁c傳播學院院長王文峰說道。

    隨著數據傳播和人工智能的發展,廣告行業與互聯網的關聯越來越深,在敏銳感知到這一新趨勢后,學院在2020版的專業課程設置中不僅新增了廣告技術前沿等技術課程,還創造性地打造了“新媒體營銷課程群”,引入內容電商、社群運營等內容。站在國家級一流本科專業建設點這個新高峰上,廣告學將乘著互聯網和數字媒體的東風,以數字創意傳播人才的培養為新方向,這盤專業建設的“棋局”將越來越活,越來越生動!

    (責編/邱莎    初審/司念偉    終審/王慶華 )

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